O Erasmus+ é o Programa europeu para a educação, formação, juventude e desporto para o período 2021 a 2027 e visa potenciar o desenvolvimento pessoal e profissional de todos os cidadãos, para o reforço da identidade europeia, do crescimento sustentável, da coesão social e da empregabilidade das pessoas.
Promove o trabalho das organizações no âmbito de parcerias europeias ou internacionais com um vasto leque de intervenientes públicos e privados e fomenta a partilha de conhecimento e a inovação nas áreas da educação, formação, juventude e desporto.
O objetivo geral do Programa consiste em apoiar, através da aprendizagem ao longo da vida, o desenvolvimento educativo, profissional e pessoal dos indivíduos nos domínios da educação, da formação, da juventude e do desporto na Europa e mais além, contribuindo assim para o crescimento sustentável, o emprego de qualidade e a coesão social, bem como para impulsionar a inovação e reforçar a identidade europeia e a cidadania ativa.
O Projeto Erasmus+ 2024-1-PT01-KA121-SCH-000222593 é a mais recente iniciativa de mobilidade internacional do Agrupamento de Escolas Vale do Tamel, desenvolvida no âmbito da Ação-Chave 1 (KA121-SCH), destinada a escolas acreditadas no setor do ensino escolar. Este projeto tem como principal objetivo proporcionar experiências de aprendizagem no estrangeiro a alunos e docentes, promovendo o desenvolvimento de competências linguísticas, interculturais e pedagógicas, bem como a valorização da cidadania europeia e a melhoria contínua das práticas educativas no nosso Agrupamento.
As mobilidades Erasmus+ previstas incluem atividades como job shadowing para professores, frequência de cursos estruturados e mobilidades de alunos, realizadas em colaboração com escolas e instituições parceiras europeias. Estas experiências permitem aos participantes viver a educação noutra perspetiva, ampliando horizontes e fortalecendo o espírito europeu e colaborativo.
A participação no projeto esteve aberta a toda a comunidade educativa, sendo organizada pelo Clube Europeu do AEVT. O processo de seleção decorreu durante o mês de setembro de 2024 e focou-se em critérios como a inscrição no Clube Europeu, a ausência de experiências anteriores em Erasmus+, a ligação pedagógica com os alunos envolvidos e o número de participações anteriores em projetos Erasmus+.
Este projeto representou mais um passo firme na aposta do AEVT numa escola mais aberta, inovadora e alinhada com os valores da Europa.
O Agrupamento de Escolas Vale do Tamel desenvolveu, ao longo do ano letivo, o projeto Erasmus+ 2023-1-PT01-KA121-SCH-000130811, no âmbito da Ação-Chave 1 – Mobilidade Individual para fins de Aprendizagem, destinado a instituições com acreditação Erasmus+ no setor do Ensino Escolar.
Este projeto representa mais um passo na aposta da nossa escola na internacionalização, na melhoria contínua das práticas educativas e no desenvolvimento de uma cidadania europeia ativa e inclusiva. Através deste projeto, professores e alunos têm a oportunidade de participar em mobilidades de aprendizagem na Europa, promovendo:
- A aquisição de novas competências linguísticas, culturais e pedagógicas;
- A partilha e observação de boas práticas educativas em diferentes contextos europeus;
- O reforço do trabalho colaborativo e da dimensão internacional do nosso Agrupamento.
O Erasmus+ é, assim, um instrumento essencial para preparar os nossos alunos e professores para os desafios de um mundo cada vez mais global e interligado.
Juntos, construímos uma escola mais aberta, inovadora e europeia!
A “Scoala Profesionala Speciala pentru Deficienti de Auz “Sfanta Maria”, Bucareste- Roménia, apresentou uma candidatura à Ação Chave 2 do Programa Erasmus+ Educação e Formação 2020, no setor do Ensino Escolar (KA 2), tendo como objetivo alcançar os objetivos estratégicos comuns aos seis parceiros: Roménia, Portugal, Macedônia, Turquia, República Checa e Eslováquia.
O projeto intitulado “Bullying and cyberbullying in the world of silence and not only – Be CyberWise!”, foi aprovado pela Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação da Roménia.
O Agrupamento de Escolas de Vale do Tamel, parceiro português, envolverá neste projeto 14 alunos e 7 professores.
Nas atividades do campus, com os programas estabelecidos por equipas responsáveis, os alunos desenvolverão as habilidades de inglês, linguagem gestual, habilidades sociais, cívicas, interculturais necessárias para sua inclusão social, role play, dramatização e terapia de socialização. Durante o projeto, serão criados materiais eletrónicos, bullying e prevenção. O caráter inovador do projeto consiste em traduzir as informações em linguagem gestual, que será disponibilizada na plataforma criada para disseminação do projeto.
Os professores participantes desenvolverão/melhorarão as capacidades de autocontrolo e empatia. Os participantes fortalecerão os seus conhecimentos de Inglês e as habilidades necessárias para combinar educação formal e não formal no ensino para tornar a educação mais atraente. Conhecer aspetos comuns do bullying e do cyberbullying dotará os professores e dará oportunidade de moldar personalidades capazes de defender e prevenir o bullying e o cyberbullying das escolas.
O Agrupamento de Escolas de Vale do Tamel apresentou uma candidatura à Ação Chave I do Programa Erasmus+ Educação e Formação 2020, no setor do Ensino Escolar (KA 1).
O nosso o projeto intitulado “As Expressões: Realidades do Ensino em Contexto Escolar” – ERECE, foi aprovado pela Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação, com uma subvenção para 10 mobilidades nas modalidades Job-Shadowing e Structured Courses/Training Events.
O projeto ERECE constitui um desafio para todos na medida em que pretende abranger toda a comunidade escolar, procurando-se estabelecer a ponte entre o mundo das Expressões e os programas curriculares dos vários ciclos e a contribuição do papel das artes como parte integrante do quotidiano da comunidade escolar.
A oportunidade de confrontar e experimentar novas abordagens e metodologias, juntamente com a aprendizagem de uma língua estrangeira num contexto de ensino europeu, contribuindo para consolidar as competências dos professores.
A nossa realidade escolar abarca diferentes aspetos que necessitam de ser melhorados e muitos deles encontram-se relacionados com o ensino, nomeadamente, a melhoria da qualidade das formações com um ajuste da oferta formativa aos docentes, o trabalho cooperativo/colaborativo entre o docente e especialistas e ainda a necessidade de novos e melhores recursos materiais e humanos para corresponder às expectativas e necessidades do aluno.
Pretendemos dotar os docentes de estratégias inovadoras que potenciem a motivação dos alunos para a participação nas atividades propostas em contexto de sala de aula, projetos e atividades extracurriculares.
O ERECE visa nesta experiência, de uma forma mais específica e centrada:
- Alterar / adaptar dos métodos de ensino de forma a torná-los mais atraentes para os estudantes, tornando-se eles próprios, mais criativos.
- Adoção de estratégias para promover a integração no coletivo;
- Adquirir / desenvolver uma consciência crítica sobre a estética, através de estímulos diferenciados.
- Construir consenso como forma de ensino/aprendizagem comum;
- Promover a articulação das disciplinas/conteúdos curriculares, numa ação construtiva e integradora da escola;
- Desenvolver e dinamizar canais de comunicação pedagógica e estética, dentro e fora da escola;
- Promover a articulação vertical e horizontal das diferentes disciplinas do currículo;
- Aproximar a escola da comunidade local e da família, através de um maior conhecimento da cultura local, regional e europeia. Paralelamente, pretendemos que os participantes possam apoiar a implementação e o desenvolvimento de projetos, criando no Agrupamento uma política escolar de internacionalização, especialmente junto dos alunos a consciência e construção de uma identidade de cidadão europeu.
O Agrupamento de Escolas de Vale do Tamel apresentou uma candidatura à Ação Chave I do Programa Erasmus+, no setor do Ensino Escolar (KA 1). O nosso projeto, intitulado “Educar na diferença, aprender com a inclusão”, foi aprovado pela Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação, com uma subvenção para 12 mobilidades na modalidade Job-Shadowing, na Sérvia, Eslovénia e Roménia.
O projeto “Educar na diferença, aprender com a inclusão” surge da vontade de um conjunto de professores e outros agentes da comunidade educativa, por considerarem de vital importância a participação em projetos europeus, para que com base nesta experiência, passem a conhecer melhor os sistemas educativos europeus “in loco”, permitindo uma melhor aquisição de métodos e técnicas nas escolas da UE, permitindo a consolidação de conhecimentos e competência
A participação neste projeto (Job-Shadowing) prende-se essencialmente com a observação de habilidades em contexto de sala de aula e como os alunos interagem no recreio e como agem com os seus pares. Desta forma será possível a análise de outras realidades a troca de ideias com os parceiros, dotando os professores de estratégias, com o intuito de reforçar a consolidar as ideias/ações numa escola ainda mais inclusiva. Com uma conceptualização da Educação Especial em que pretendemos uma escola aberta à diversidade, que procura criar condições favorecedoras do desenvolvimento para todos os alunos, sejam quais forem as suas características individuais e ambientais.
Os candidatos às mobilidades pretendem desenvolver/aumentar competências psicopedagógicas, permitindo desta forma uma maior realização profissional. Assim, através da aquisição de métodos de ensino inovadores, resultará uma maior valorização do processo ensino-aprendizagem, de forma a promover a integração dos alunos com necessidades especiais.
A abordagem aos sistemas educativos implementados, a forma como as atividades são realizadas nas diferentes oficinas, a forma como o currículo pode ser adaptado de forma a prestar um maior apoio aos alunos com necessidades especiais, facilitando a sua integração na comunidade escolar e comunidade envolvente, afastando de comportamentos desviantes, vencendo preconceitos valorizando, assim, o que cada aluno pode ser.
Paralelamente, pretendemos que os participantes possam apoiar a implementação e o desenvolvimento de projetos, criando no Agrupamento uma política escolar de internacionalização, especialmente junto dos alunos a consciência e construção de uma identidade de cidadão europeu.